ماجدة
07-01-2008, 03:39 PM
نتحدث في القسم الثاني من الدراسة اليومية عن الاتفاقيات التي سنعقدها مع الطالب
الاتفاقيات
اولا: يفضل تعويد الولد منذ الصف الاول على انه لا يستطيع اللعب او يمارس اي نشاط يحبه الا بعد الانتهاء من دروسه اليومية وهكذا يدرك ان الدراسة هي وسيلة لتحقيق رغباته او ان تحقق رغباته مرهون بقيامه بواجباته الدراسية .
ثانيا: الطالب لم يعتد الدراسة ويصعب عليه في البداية القيام بكل واجباته المدرسية على كل وظيفة او مهمة دراسية يقوم بها هذا الطالب يعطي له الحق في اللعب ربع ساعة مثلا فإذا قام بأربع وظائف له الحق باللعب ساعة وهكذا .... او مقابل كل وظيفة يحصل على كذا نقطة يمكن ان يجمعها ويحصل على وقت اللعب او مقابل هدية له آخر الشهر مثل لعبة او كتاب او غيره
ثالثا: الطالب الذي اعتاد على القيام بواجباته بشكل جزئي يفضل اتباع اتفاقيات تشترط تحقيق رغبات الولد لقيامه بجميع واجباته على اكمل وجه دون اخطاء او تسرع.
رابعا : الطالب الذي يماطل في دراسته على مدى ساعات بسبب انشغاله بأمور جانبية اثناء الدراسة يمكن ان يكون الاتفاق معه على النحو الآتي :
*** اذا انهيت واجباتك قبل الساعة الرابعة تحصل على كذا.
***اما اذا انهيت واجباتك بعد الساعة الرابعة والنصف تحصل على نصف النقاط واذا انهيتها بعد الساعة الخامسة والنصف مثلا لن تحصل على شيء
####بعد عقد مثل هذه الاتفاقيات ينبغي على الاهل تحمل مسؤولية تطبيقها فقط ومسؤولية الدراسة على الطالب نفسه وعليه هو ان يأخذ القرار بمباشرة الدراسة وعلى الاهل تقبل ذلك فإذا قرر الا يدرس عليهم احترام ذلك شرط ان لا يسمحوا له باللعب او الحصول على الرغبة الواردة في الاتفاق
***
ولي الامر
ان المرحلة الاولى التي يقرر الطالب فيها الا يدرس هي مرحلة ضرورية ويجب على الطالب ان يمر بها لكي يصل الى المرحلى الثانية التي يقرر فيها ان يدرس لذلك على الاهل تقبل ذلك وانتظار اليوم الذي يقرر فيه الدراسة لان هذا اليوم سيأتي بإذن الله اذا استمر الاهل بتنفيذ الاتفاق دون تراجع او تهاون لعدة اسابيع
يتبع الاشكاليات المتوقعة عند التطبيق
الاتفاقيات
اولا: يفضل تعويد الولد منذ الصف الاول على انه لا يستطيع اللعب او يمارس اي نشاط يحبه الا بعد الانتهاء من دروسه اليومية وهكذا يدرك ان الدراسة هي وسيلة لتحقيق رغباته او ان تحقق رغباته مرهون بقيامه بواجباته الدراسية .
ثانيا: الطالب لم يعتد الدراسة ويصعب عليه في البداية القيام بكل واجباته المدرسية على كل وظيفة او مهمة دراسية يقوم بها هذا الطالب يعطي له الحق في اللعب ربع ساعة مثلا فإذا قام بأربع وظائف له الحق باللعب ساعة وهكذا .... او مقابل كل وظيفة يحصل على كذا نقطة يمكن ان يجمعها ويحصل على وقت اللعب او مقابل هدية له آخر الشهر مثل لعبة او كتاب او غيره
ثالثا: الطالب الذي اعتاد على القيام بواجباته بشكل جزئي يفضل اتباع اتفاقيات تشترط تحقيق رغبات الولد لقيامه بجميع واجباته على اكمل وجه دون اخطاء او تسرع.
رابعا : الطالب الذي يماطل في دراسته على مدى ساعات بسبب انشغاله بأمور جانبية اثناء الدراسة يمكن ان يكون الاتفاق معه على النحو الآتي :
*** اذا انهيت واجباتك قبل الساعة الرابعة تحصل على كذا.
***اما اذا انهيت واجباتك بعد الساعة الرابعة والنصف تحصل على نصف النقاط واذا انهيتها بعد الساعة الخامسة والنصف مثلا لن تحصل على شيء
####بعد عقد مثل هذه الاتفاقيات ينبغي على الاهل تحمل مسؤولية تطبيقها فقط ومسؤولية الدراسة على الطالب نفسه وعليه هو ان يأخذ القرار بمباشرة الدراسة وعلى الاهل تقبل ذلك فإذا قرر الا يدرس عليهم احترام ذلك شرط ان لا يسمحوا له باللعب او الحصول على الرغبة الواردة في الاتفاق
***
ولي الامر
ان المرحلة الاولى التي يقرر الطالب فيها الا يدرس هي مرحلة ضرورية ويجب على الطالب ان يمر بها لكي يصل الى المرحلى الثانية التي يقرر فيها ان يدرس لذلك على الاهل تقبل ذلك وانتظار اليوم الذي يقرر فيه الدراسة لان هذا اليوم سيأتي بإذن الله اذا استمر الاهل بتنفيذ الاتفاق دون تراجع او تهاون لعدة اسابيع
يتبع الاشكاليات المتوقعة عند التطبيق