ماجدة
07-09-2008, 08:24 PM
الدراسة اليومية
بعد ان بينا الدراسة اليومية والاتفاقيات نكمل اليوم الاشكاليات المتوقع
الاشكاليات المتوقعة عند البدء بالتطبيق للاتفاقيات في الدراسة اليومية 2
1- جرجرة الاهل
هناك الكثير من الاولاد الذين يشعرون بنقص في الاهتمام والوقت الذي يكرسه الاهل لهم فزادهم يعملون كل شيء من اجل ارغام اهلهم على الجلوس الى جانبهم فينادون امهاتهم عشرات المرات بحجج مختلفة الواقع وراءها هو اغاظة الاهل وجرجرتهم الى ان يخرجوا عن طورهم ويتنازلوا عن الاتفاق او ان يقوموا بحل الوظيفة بدلا منهم في هذه الحالة على الاهل تحديد نوع المساعدة التي يقدمونها سلفا للطالب وذلك حسب مستواه وحاجاته الحقيقية
2- الاستخفاف بالاتفاقية
عند تصميم الاهل على السماح للولد باللعب فقط عندما ينهي دراسته او الواجبات التي عليه يبدأ بالتصريح انه لا يريد اللعب او لا يحب ان يلعب مثلا او انه لا يرغب بالخروج للنزهه وهذه كلها محاولات من الولد لزعزعة ثقة الاهل بطريقتهم وبالاتفاق وهذا جزء من الحرب النفسية التي يشنها الولد من اجل التهرب في الدراسة لذلك على الاهل تجاهل هذه الاقوال وعدم الانجرار وراءها لاخمادها او الانصياع لها
3- الادعاء(مش علينا)
من الطرق التي يستعملها الولد للتخلص من الدراسة الادعاء انه لم يتلق وظائف بيتية اليوم ومعظم الاهل يشعرون بالخدعة الا انهم يقفون عاجزين امامهم فبعضهم يتنازل ويترك الولد وشأنه والبعض يأخذ دور المحقق يستفسر ويهدد دون جدوى في هذه الحالة يجب على الاهل منذ البداية ان يضعوا في الاتفاق ان اليوم الذي لا يكون فيه وظائف سوف يعطونهم وظائف ,نسخ , تدريب , حفظ , الخ هكذا يستنتج الطالب ان الكذب لا يجدي خاصة اذا كانت وظيفة المدرسة اسهل من وظيفة الاهل
4- جربنا هذه الطريقة لكن دون جدوى
كثير من الاهل سيقولون جربنا هذه الطريقة ولكن دون فائدة ولكن بالاستفسار اكثرعما فعلوه نجدهم قد نووا ان يستعملوها او هددوا الولد باستعمالها او فعلا استعملوها ولكن لعدة ايام فقط او اسبوعين
كما قلنا ان نتيجة هذه الطريقة لا تظهر فورا عند البدء بتنفيذها وقد بينا ان الولد يمكن ان يتوقف عن الدراسة عند بدء استعمالها
ومن المهم ان نعرف سلفا ان التغيير سيحصل بشكل تدريجي ويتخلله صعود وهبوط لكن بمثابرة الاهل وتصميمهم على السير في هذه الطريقة للنهاية دون تراجع سيبدأ الطالب بملاءمة نفسه للوضع الجديد
المربي الفاضل........................ تذكر..........
***ان عدم السماح للولد باللعب او حرمانه من شيء يحبه ليس من منطلق القسوة او العقاب وانما من منطلق احترامك والتزامك بالاتفاقية معه
*** عندما تقرر استعمال هذه الطريقة يجب الكف عن استعمال اي طريقة اخرى مثل النصح او التهديد او العقاب او التوبيخ بل يجب عليك ان تثق بقدرة الاتفاق والشروط على احداث التغيير دون تراجع
*** عدم استعمال الاتفاقية كوسيلة للضغط ويجب الامتناع عن ابداء اية ملاحظات
( ادرس والا لن تلعب ) او ( لو انك سمعت الكلام لذهبت لنزهة ) وعلى الاهل الانتباه ان لا يدخلوا انفسهم في المعركة وترك الولد يتأقلم مع النظام الجديد لوحده
بعد ان بينا الدراسة اليومية والاتفاقيات نكمل اليوم الاشكاليات المتوقع
الاشكاليات المتوقعة عند البدء بالتطبيق للاتفاقيات في الدراسة اليومية 2
1- جرجرة الاهل
هناك الكثير من الاولاد الذين يشعرون بنقص في الاهتمام والوقت الذي يكرسه الاهل لهم فزادهم يعملون كل شيء من اجل ارغام اهلهم على الجلوس الى جانبهم فينادون امهاتهم عشرات المرات بحجج مختلفة الواقع وراءها هو اغاظة الاهل وجرجرتهم الى ان يخرجوا عن طورهم ويتنازلوا عن الاتفاق او ان يقوموا بحل الوظيفة بدلا منهم في هذه الحالة على الاهل تحديد نوع المساعدة التي يقدمونها سلفا للطالب وذلك حسب مستواه وحاجاته الحقيقية
2- الاستخفاف بالاتفاقية
عند تصميم الاهل على السماح للولد باللعب فقط عندما ينهي دراسته او الواجبات التي عليه يبدأ بالتصريح انه لا يريد اللعب او لا يحب ان يلعب مثلا او انه لا يرغب بالخروج للنزهه وهذه كلها محاولات من الولد لزعزعة ثقة الاهل بطريقتهم وبالاتفاق وهذا جزء من الحرب النفسية التي يشنها الولد من اجل التهرب في الدراسة لذلك على الاهل تجاهل هذه الاقوال وعدم الانجرار وراءها لاخمادها او الانصياع لها
3- الادعاء(مش علينا)
من الطرق التي يستعملها الولد للتخلص من الدراسة الادعاء انه لم يتلق وظائف بيتية اليوم ومعظم الاهل يشعرون بالخدعة الا انهم يقفون عاجزين امامهم فبعضهم يتنازل ويترك الولد وشأنه والبعض يأخذ دور المحقق يستفسر ويهدد دون جدوى في هذه الحالة يجب على الاهل منذ البداية ان يضعوا في الاتفاق ان اليوم الذي لا يكون فيه وظائف سوف يعطونهم وظائف ,نسخ , تدريب , حفظ , الخ هكذا يستنتج الطالب ان الكذب لا يجدي خاصة اذا كانت وظيفة المدرسة اسهل من وظيفة الاهل
4- جربنا هذه الطريقة لكن دون جدوى
كثير من الاهل سيقولون جربنا هذه الطريقة ولكن دون فائدة ولكن بالاستفسار اكثرعما فعلوه نجدهم قد نووا ان يستعملوها او هددوا الولد باستعمالها او فعلا استعملوها ولكن لعدة ايام فقط او اسبوعين
كما قلنا ان نتيجة هذه الطريقة لا تظهر فورا عند البدء بتنفيذها وقد بينا ان الولد يمكن ان يتوقف عن الدراسة عند بدء استعمالها
ومن المهم ان نعرف سلفا ان التغيير سيحصل بشكل تدريجي ويتخلله صعود وهبوط لكن بمثابرة الاهل وتصميمهم على السير في هذه الطريقة للنهاية دون تراجع سيبدأ الطالب بملاءمة نفسه للوضع الجديد
المربي الفاضل........................ تذكر..........
***ان عدم السماح للولد باللعب او حرمانه من شيء يحبه ليس من منطلق القسوة او العقاب وانما من منطلق احترامك والتزامك بالاتفاقية معه
*** عندما تقرر استعمال هذه الطريقة يجب الكف عن استعمال اي طريقة اخرى مثل النصح او التهديد او العقاب او التوبيخ بل يجب عليك ان تثق بقدرة الاتفاق والشروط على احداث التغيير دون تراجع
*** عدم استعمال الاتفاقية كوسيلة للضغط ويجب الامتناع عن ابداء اية ملاحظات
( ادرس والا لن تلعب ) او ( لو انك سمعت الكلام لذهبت لنزهة ) وعلى الاهل الانتباه ان لا يدخلوا انفسهم في المعركة وترك الولد يتأقلم مع النظام الجديد لوحده